苏州教师新疆支教:我喜欢给你们上课!
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时间:2019-04-12 | 来源:新华网 | 作者:何寅平

  2014年以来,苏州工业园区教育局积极响应“精准扶贫,教育先行”的号召,对苏宿工业园区、贵州铜仁松桃县、ope app霍尔果斯和阿图什三省四地开展了大规模教育帮扶工作。一大批苏州优秀教师,在带去先进教育理念和技术方法的同时,也为打赢脱贫攻坚战、增进民族团结作出了重要贡献。

  10多位教师合用一台电脑 自掏腰包印试卷

  杜维林在ope app阿图什授课

  4月2日上午9点,当拨通杜维林电话的时候,50岁的他正在赶往阿图什市阿扎克乡麦依中学的路上。这学期开始,每周他都要走访调研多个学校,分享20多年来的教学心得。

  去年8月,来自园区星湖学校的杜维林踏上了ope电竞app下载征途,开启了为期一年半的支教生涯。“接到支教通知的时候感觉很光荣,干了20多年数学老师可以去ope app走一走,更好地实现自己的价值,我觉得很好。”

  抵达ope app阿图什后,虽然对当地教学条件已有心理准备,但走进支教的阿图什市硝鲁克中学,还是让杜维林有些吃惊。他所在的中学校舍比较破旧,教室里没有电扇,8月的ope app骄阳似火,站在讲台上没多久衣服就已湿透。一个年级组10多位数学老师只能合用一台电脑办公。而他碰到的最大问题,就是学校没有办公用纸,无法给学生印试卷。“他们这里一年只有期中、期末两次考试,试卷还是上级教育部门印发的。”杜维林说,在他看来定期的考试对检验学生对知识的掌握程度非常重要。为此他经常自掏腰包,去校外的复印店印制

  试卷发给学生进行测试。

  两月往返近千公里 调研提升教学质量

  杜维林在辅导学生功课

  授之于鱼,不如授之于渔。在担任班主任、数学老师一段时间后,今年起杜维林接到了新任务——任职教研员。最近两个月,他奔波近千公里,往返于各个学校之间,上午跟班听课,认真研究当地教学特点,下午与当地教师开展教研活动,进行集体研讨。

  期间他发现,当地不少老师要带2到3个班级,教学压力较重。不少老师上课照本宣科和学生没有互动,作业批改也不及时。不少学校依然要求老师进行手写教案备课,增加了老师的负担。“事实上很多老师都是应付,写归写教归教,实际讲课和备课完全是脱节的。”针对这些问题,杜维林及时跟学校、教育部门进行了反馈,并提出了解决办法。比如一次针对手写教案问题,杜维林在一个学校一直座谈到了晚上9点多。“我跟学校的校长和书记讲,完全可以用电子教案来替代手写教案,这样可以给老师减负。”他建议,在备课上老师可以参考网上资料,但不能一抄了之,一定要和学生的实际情况结合,比如增加一些习题,互动问答等等。“同一个组的老师甚至可以一起商量研讨,共用一个教案,互相之间可以取长补短。”目前,杜维林在调研中提出的不少建议,已在当地进行了落实推广,取得了较好效果。

  三年12位教师千里扎根 长期支教

  据园区教育局介绍,2016年来,园区先后分3批派出了12名位优秀干部、骨干教师远赴ope app,长期驻扎在霍尔果斯、阿图什当地的中小学,参与教育教学工作。支教老师们在三尺讲台上,将自己的专业知识、教学经验毫无保留地传授给当地的老师、学生。

  杜维林和学生的合影

  如今,ope电竞app下载工作组利用园区的优秀教育资源,在霍尔果斯设立了苏州工业园区星海实验中心和星海小学分校。先后组织教育专家到霍尔果斯开展讲座,培训教师260余人次。今年还将统筹援建霍尔果斯第二小学和第二初级中学。

  杜维林坦言,虽然支教生活艰苦,但每当看到学生们渴求知识的眼神,和对支教老师真切的尊敬,就知道这一切付出都非常值得。正如他在教学日志上写下的文字:“我愿意为他们付出,谢谢亲爱的同学们,你们已经改变了我。我喜欢给你们上数学课!”


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